Dokumenty szkolne

• • • Statut Szkoły - wyciąg
    • Sprawozdanie finansowe SP Złotniki Kujawskie za 2022r.
    • Deklaracja dostępności
    • Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły
    • Regulamin Świadczeń Socjalnych
    • Regulamin oceniania z zachowania
    • Regulamin dowozów
    • Harmonogram dni wolnych od zajęć
    • Standardy ochrony małoletnich
    • Regulamin monitoringu wizyjnego
    • Edukacja zdrowotna
    • .
    • .

• • • • Regulamin oceniania z zachowania

      •  

        REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII

        Szkoły Podstawowej im. Karola Urbańskiego w Złotnikach Kujawskich

        od 01.09.2026r.

         

        1. Podstawowe obszary uwzględniane przy ustalaniu oceny zachowania

         

        Przy ustalaniu śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania uwzględnia się następujące obszary:

        I. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

        II. Okazywanie szacunku innym osobom, w tym nauczycielom, uczniom i pracownikom szkoły

        III. Przejmowanie odpowiedzialności za własny rozwój i realizację celów rozwojowych

        IV. Przestrzeganie norm społecznych w szkole i poza nią

        V. Dbałość o kulturę języka

        VI. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

        VII. Współpraca oraz dbałość o dobre relacje z innymi

        VIII. Zaangażowanie w życie klasy, szkoły i wspólnoty lokalnej

        IX. Wykazywanie się szacunkiem dla własnego narodu i ojczyzny oraz tradycji i kultury innych narodów

         

        2. Zasady przyznawania punktów w poszczególnych obszarach

         

        W każdym z dziewięciu obszarów uczeń może otrzymać od 0 do 4 punktów.

         

         

         

        I. WYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA

        4 punkty – wzorowe wywiązywanie się z obowiązków

        Uczeń:

        • systematycznie i odpowiedzialnie wywiązuje się z obowiązków szkolnych;
        • jest przygotowany do zajęć i aktywnie w nich uczestniczy;
        • terminowo wykonuje powierzone zadania;
        • sumiennie prowadzi dokumentację pracy, jeżeli jest wymagana;
        • dba o frekwencję i punktualność;
        • podejmuje dodatkowe zadania i wyzwania adekwatne do swoich możliwości;
        • reprezentuje szkołę w konkursach, projektach, zawodach lub innych przedsięwzięciach;
        • wykazuje się samodzielnością i odpowiedzialnością.

        3 punkty – bardzo dobre wywiązywanie się z obowiązków

        Uczeń:

        • na ogół systematycznie wywiązuje się z obowiązków;
        • jest przygotowany do zajęć;
        • wykonuje powierzone zadania;
        • przestrzega ustalonych terminów;
        • reaguje na zwracane uwagi i stara się poprawić swoje funkcjonowanie.

        2 punkty – dobre wywiązywanie się z obowiązków

        Uczeń:

        • zazwyczaj wykonuje podstawowe obowiązki;
        • zdarzają mu się przypadki nieprzygotowania lub nieterminowego wykonywania zadań;
        • po zwróceniu uwagi podejmuje działania zmierzające do poprawy;
        • potrzebuje czasami przypominania o obowiązkach.

        1 punkt – niewystarczające wywiązywanie się z obowiązków

        Uczeń:

        • często nie wywiązuje się z obowiązków;
        • wykazuje małą systematyczność;
        • nie zawsze reaguje na uwagi nauczycieli;
        • często wymaga przypominania o podstawowych obowiązkach.

        0 punktów – rażące niewywiązywanie się z obowiązków

        Uczeń:

        • uporczywie nie wywiązuje się z podstawowych obowiązków;
        • nie podejmuje prób poprawy mimo podejmowanych przez szkołę działań;
        • świadomie i wielokrotnie lekceważy obowiązki ucznia.

         

        II. OKAZYWANIE SZACUNKU INNYM OSOBOM

        4 punkty

        Uczeń:

        • odnosi się do wszystkich osób z szacunkiem i życzliwością;
        • jest kulturalny, taktowny i koleżeński;
        • respektuje godność innych osób;
        • właściwie reaguje na odmienne poglądy i potrzeby;
        • pomaga innym i służy wsparciem;
        • stanowi pozytywny przykład dla rówieśników.

        3 punkty

        Uczeń:

        • jest kulturalny i uprzejmy;
        • szanuje nauczycieli, pracowników szkoły i innych uczniów;
        • nie przejawia zachowań obraźliwych ani poniżających;
        • właściwie reaguje na zwracane uwagi.

        2 punkty

        Uczeń:

        • zazwyczaj okazuje szacunek innym, ale zdarzają mu się zachowania niekulturalne;
        • czasami reaguje impulsywnie lub w sposób nieadekwatny do sytuacji;
        • po zwróceniu uwagi podejmuje próbę poprawy.

        1 punkt

        Uczeń:

        • często zachowuje się niekulturalnie;
        • zdarzają mu się zachowania lekceważące, obraźliwe lub aroganckie;
        • ma trudności z respektowaniem zasad właściwego zachowania wobec innych.

        0 punktów

        Uczeń:

        • rażąco narusza godność innych osób;
        • stosuje zachowania poniżające, zastraszające lub przemocowe;
        • mimo podejmowanych działań wychowawczych nie wykazuje gotowości do zmiany zachowania.

         

        III. ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA WŁASNY ROZWÓJ

        4 punkty

        Uczeń:

        • zna swoje mocne strony i obszary wymagające rozwoju;
        • wyznacza sobie cele i konsekwentnie dąży do ich realizacji;
        • korzysta z informacji zwrotnej;
        • podejmuje działania rozwijające swoje zainteresowania i uzdolnienia;
        • jest samodzielny, aktywny i wytrwały;
        • potrafi wyciągać wnioski z własnych doświadczeń i błędów.

        3 punkty

        Uczeń:

        • podejmuje działania służące własnemu rozwojowi;
        • stara się poprawiać swoje funkcjonowanie;
        • korzysta z pomocy i wskazówek nauczycieli;
        • podejmuje dodatkowe aktywności zgodnie ze swoimi zainteresowaniami.

        2 punkty

        Uczeń:

        • podejmuje działania rozwojowe głównie po zachęcie;
        • czasami rezygnuje z podjętych działań;
        • potrzebuje wsparcia w planowaniu własnej pracy i rozwoju.

        1 punkt

        Uczeń:

        • rzadko podejmuje działania na rzecz własnego rozwoju;
        • nie wykorzystuje w pełni swoich możliwości;
        • często rezygnuje z podejmowanych działań.

        0 punktów

        Uczeń:

        • nie wykazuje zainteresowania własnym rozwojem;
        • świadomie odrzuca podejmowane przez szkołę działania wspierające jego rozwój.

         

        IV. PRZESTRZEGANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE I POZA NIĄ

        4 punkty

        Uczeń:

        • przestrzega zasad obowiązujących w szkole i poza nią;
        • respektuje prawa innych osób;
        • właściwie reaguje na sytuacje konfliktowe;
        • nie stosuje przemocy;
        • reaguje na przejawy krzywdzenia innych i informuje osoby dorosłe o sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu;
        • przestrzega zasad obowiązujących podczas wyjść, wycieczek i imprez szkolnych.

        3 punkty

        Uczeń:

        • przestrzega obowiązujących zasad;
        • sporadycznie zdarzają mu się zachowania wymagające interwencji wychowawczej;
        • po zwróceniu uwagi koryguje swoje zachowanie.

        2 punkty

        Uczeń:

        • zdarza mu się naruszać obowiązujące normy;
        • potrzebuje przypominania o zasadach;
        • nie zawsze właściwie reaguje w sytuacjach konfliktowych.

        1 punkt

        Uczeń:

        • często narusza zasady współżycia społecznego;
        • podejmuje zachowania konfliktowe lub lekceważące normy;
        • mimo podejmowanych działań wychowawczych ma trudności ze zmianą zachowania.

        0 punktów

        Uczeń:

        • rażąco i świadomie narusza normy społeczne;
        • stosuje przemoc fizyczną lub psychiczną, dopuszcza się uporczywego nękania, cyberprzemocy, kradzieży, wymuszania lub innych poważnych naruszeń zasad współżycia społecznego.

         

        V. DBAŁOŚĆ O KULTURĘ JĘZYKA

        4 punkty

        Uczeń:

        • posługuje się kulturalnym, poprawnym i adekwatnym do sytuacji językiem;
        • nie używa wulgaryzmów;
        • potrafi kulturalnie wyrażać swoje opinie i emocje;
        • szanuje rozmówcę;
        • właściwie komunikuje się również w internecie i podczas korzystania z mediów społecznościowych.

        3 punkty

        Uczeń:

        • zazwyczaj posługuje się kulturalnym językiem;
        • respektuje zasady komunikacji;
        • sporadyczne niewłaściwe zachowania koryguje po zwróceniu uwagi.

        2 punkty

        Uczeń:

        • czasami używa niewłaściwych określeń lub podnosi głos;
        • nie zawsze dostosowuje sposób wypowiedzi do sytuacji;
        • reaguje na zwróconą uwagę.

        1 punkt

        Uczeń:

        • często używa wulgaryzmów lub obraźliwych określeń;
        • posługuje się językiem naruszającym godność innych osób;
        • nie zawsze reaguje na podejmowane działania wychowawcze.

        0 punktów

        Uczeń:

        • uporczywie i świadomie używa wulgaryzmów;
        • wykorzystuje język do poniżania, zastraszania lub obrażania innych osób;
        • rozpowszechnia obraźliwe treści dotyczące innych osób.

         

        VI. DBAŁOŚĆ O BEZPIECZEŃSTWO I ZDROWIE WŁASNE ORAZ INNYCH OSÓB

        4 punkty

        Uczeń:

        • przestrzega zasad bezpieczeństwa;
        • dba o własne zdrowie oraz zdrowie innych osób;
        • reaguje na sytuacje niebezpieczne;
        • informuje osoby dorosłe o zagrożeniach;
        • przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas lekcji, przerw, wycieczek i imprez;
        • prezentuje postawę wolną od zachowań związanych z używaniem substancji psychoaktywnych;
        • dba o bezpieczeństwo cyfrowe swoje i innych.

        3 punkty

        Uczeń:

        • przestrzega zasad bezpieczeństwa;
        • sporadyczne uchybienia wynikają z nieuwagi;
        • po zwróceniu uwagi stosuje się do obowiązujących zasad.

        2 punkty

        Uczeń:

        • zdarza mu się nie przestrzegać zasad bezpieczeństwa;
        • wymaga przypominania o obowiązujących zasadach;
        • podejmuje zachowania mogące stwarzać zagrożenie, ale reaguje na działania wychowawcze.

        1 punkt

        Uczeń:

        • często lekceważy zasady bezpieczeństwa;
        • swoim zachowaniem może stwarzać zagrożenie dla siebie lub innych;
        • podejmuje zachowania ryzykowne mimo zwracanych uwag.

        0 punktów

        Uczeń:

        • świadomie i rażąco stwarza zagrożenie dla zdrowia lub życia własnego albo innych osób;
        • dopuszcza się poważnych zachowań związanych z używaniem, posiadaniem lub rozpowszechnianiem substancji niedozwolonych;
        • podejmuje działania stwarzające poważne zagrożenie bezpieczeństwa.

         

        VII. WSPÓŁPRACA I DBAŁOŚĆ O DOBRE RELACJE Z INNYMI

        4 punkty

        Uczeń:

        • bardzo dobrze współpracuje z innymi;
        • jest pomocny, empatyczny i odpowiedzialny;
        • potrafi rozwiązywać konflikty w sposób konstruktywny;
        • respektuje różnice między ludźmi;
        • wspiera innych uczniów;
        • dba o dobrą atmosferę w klasie.

        3 punkty

        Uczeń:

        • dobrze współpracuje z innymi;
        • wywiązuje się z powierzonych zadań grupowych;
        • potrafi porozumieć się z rówieśnikami;
        • respektuje zasady pracy zespołowej.

        2 punkty

        Uczeń:

        • współpracuje z innymi, ale czasami ma trudności w relacjach;
        • potrzebuje przypominania o zasadach pracy zespołowej;
        • podejmuje próby rozwiązywania konfliktów.

        1 punkt

        Uczeń:

        • często ma trudności we współpracy;
        • powoduje konflikty lub nie respektuje ustaleń grupy;
        • nie zawsze jest gotowy do kompromisu.

        0 punktów

        Uczeń:

        • świadomie i uporczywie zakłóca relacje w grupie;
        • stosuje zachowania mające na celu izolowanie, poniżanie lub krzywdzenie innych osób.

         

        VIII. ZAANGAŻOWANIE W ŻYCIE KLASY, SZKOŁY I WSPÓLNOTY LOKALNEJ

        4 punkty

        Uczeń:

        • aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły;
        • podejmuje inicjatywy;
        • angażuje się w uroczystości, akcje, projekty, wolontariat lub działalność społeczną;
        • chętnie reprezentuje szkołę;
        • samodzielnie lub zespołowo podejmuje działania na rzecz społeczności szkolnej i lokalnej.

        3 punkty

        Uczeń:

        • aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły;
        • rzetelnie wykonuje powierzone zadania;
        • chętnie bierze udział w wydarzeniach i przedsięwzięciach szkolnych.

        2 punkty

        Uczeń:

        • uczestniczy w działaniach klasy i szkoły;
        • wykonuje powierzone zadania;
        • jego aktywność jest umiarkowana.

        1 punkt

        Uczeń:

        • sporadycznie angażuje się w życie klasy lub szkoły;
        • podejmuje działania głównie po zachęcie nauczyciela.

        0 punktów

        Uczeń:

        • nie wykazuje zainteresowania życiem klasy i szkoły;
        • odmawia wykonywania powierzonych zadań bez uzasadnionej przyczyny.

         

         

        IX. SZACUNEK DLA WŁASNEGO NARODU, OJCZYZNY ORAZ TRADYCJI I KULTURY INNYCH NARODÓW

        4 punkty

        Uczeń:

        • okazuje szacunek symbolom narodowym;
        • zna i szanuje tradycje oraz historię Polski;
        • aktywnie uczestniczy w uroczystościach patriotycznych i szkolnych;
        • szanuje tradycje i kulturę innych narodów;
        • jest otwarty na różnorodność kulturową;
        • prezentuje postawę tolerancji i szacunku wobec innych.

        3 punkty

        Uczeń:

        • właściwie zachowuje się podczas uroczystości państwowych i szkolnych;
        • szanuje symbole narodowe;
        • wykazuje zainteresowanie tradycją i kulturą Polski oraz innych narodów.

        2 punkty

        Uczeń:

        • zazwyczaj respektuje zasady dotyczące uroczystości i symboli narodowych;
        • czasami wymaga przypominania o właściwym zachowaniu.

        1 punkt

        Uczeń:

        • zdarzają mu się zachowania świadczące o lekceważącym stosunku do uroczystości, tradycji lub symboli;
        • nie zawsze respektuje zasady zachowania podczas uroczystości.

        0 punktów

        Uczeń:

        • świadomie i rażąco okazuje brak szacunku wobec symboli narodowych, tradycji lub kultur innych narodów;
        • podejmuje działania mające na celu obrażanie lub poniżanie innych osób ze względu na ich narodowość, kulturę lub pochodzenie.

         

         

        3. Ustalanie śródrocznej i rocznej oceny zachowania

        1. Wychowawca klasy, ustalając ocenę zachowania, bierze pod uwagę funkcjonowanie ucznia we wszystkich dziewięciu obszarach.
        2. W każdym obszarze uczeń otrzymuje od 0 do 4 punktów.
        3. Maksymalna liczba punktów wynosi 36.
        4. Przy ustalaniu punktów wychowawca bierze pod uwagę:
           • informacje przekazane przez nauczycieli;
           • udokumentowane pozytywne i negatywne zachowania ucznia;
           • samoocenę ucznia;
           • opinię zespołu klasowego;
           • systematyczność i trwałość prezentowanych zachowań;
           • podejmowane przez ucznia działania naprawcze;
           • widoczny postęp w zachowaniu.
        5. Pojedyncze zdarzenie nie powinno automatycznie przesądzać o rocznej ocenie zachowania, z wyjątkiem sytuacji szczególnie poważnych, których charakter wymaga odrębnego postępowania zgodnie ze statutem szkoły i obowiązującymi przepisami.

        Ustalenie oceny na podstawie punktów

         

        Liczba punktów	Ocena zachowania
        33–36	wzorowe
        29–32	bardzo dobre
        24–28	dobre
        19–23	poprawne
        13–18	nieodpowiednie
        0–12	naganne

         

        Ważne

        Liczba punktów stanowi podstawę pomocniczą, a nie jedyne kryterium ustalenia oceny. Wychowawca powinien dokonać całościowej oceny zachowania ucznia.

         

         

         

         

        Regulamin zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną 13 września 2018 r.  

         

        Załącznik 1

        Lp.	Imię i nazwisko ucznia	Nauczyciel
        1.
        2.
        3.
        4.
        5.
        6.
        7.
        8.
        9.
        10.
        11.
        12.
        13.
        14.
        15.
        16.
        17.
        18.
        19.
        20.
        21.
        22.
        23.

        Załącznik 2

         

        Lp	Nazwisko i imię ucznia	LICZBA PUNKTÓW UZYSKANYCH W POSZCZEGÓLNYCH KRYTERIACH
        		I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	ŁĄCZNIE
        1.
        2.
        3.
        4.
        5.
        6.
        7.
        8.
        9.
        10.
        11.
        12.
        13.
        14.
        15.
        16.
        17.
        18.
        19.
        20.
        21.
        22.
        23.
        24.